2.《天的孩子》P19-P23

折天射日，闹天闹地。

赛丰收，种小麦。人就翻地。九月间，天空高远荡荡，秋气漫着阔野。太阳想照哪儿，它就照着哪儿去了；不想照到哪儿，它就不照哪儿去了。风也是，想吹树梢，树梢就摆摆动动；想吹人的头发，人脸就风凉飕飕了；想吹溜地面，草和大地就叽叽喳喳，私语起来。说是黄河岸边，其实遥远。不见流水，只见育新区和黄河岸间的茫荡野旷。不见村落，只见一个一个，育新区的众人。

育新区间，遥远相隔，不相往来。

人就翻地，散在田野。一早起床，人就翻地。吃了早饭，人就翻地。到了午时，人就翻地。排开来，是第九十九区。上边说，把分散在黄河岸上的人、地、庄稼，命为育新区吧。就有了育新。上边说，把全区的人、地编排号码，便于改造惩治。天管地，地管人。让他们劳作。人有他人来指派。他人就在此编了一区、二区……直至第九十九区。上边说，这是好的，让他们劳作，可以奖惩，可以育新。就让他们日夜劳作，造就他们，育新他们。不管他们原在哪儿，京城、南方、省会，当地；原是教授、干部、学者、教师、画家、学富五车，才高八斗，尽皆云在这儿劳作造就，育培新人。三年二年，五年八年，简或一生。

事就这样成了。也就劳作，也就育新。

近将午时，孩子来了。人在地上星着。天空有着飞鸟。远的黄河，散漫过来水气腥气。新翻的田地，红黄着，闪在光下。大地散着蕴含千年的地暖土香，在飘荡，绸丝般，荡在光下，如烟雾。人在地上，都累了，蹲下歇息。孩子来了，人见于他，又慌忙劳作。有人粗眼未见，孩子过去，站到他之面前，知他是个作家，著书立说，便说道：“你的著作是狗屎。”作家一怔，点头道：“我的著作是狗屎。”

“说三遍。”

作家连说三遍：“我的著作是狗屎。”

孩子笑笑去了。

作家也笑，再又忙着翻地。

遇一教授是学者，在地上蹲着看书。孩子见他，他没见着孩子。孩子站到他身后，咳了一下：“还看哪？”

学者一惊，立起来，把书揣在怀里有抗意，目光有薄鄙，拿起铁锨翻地了。

天是蓝的，高天又云淡。学者从荒野间翻垦的土是新的和香的。第九十九区序下为排班。翻地以排为群着，散在区东田地间。人从一排到三排，远的路，阔的地。上一季的玉米杆，留存田头，围树靠着圆的状，人可钻去取暖，也可钻进别情它事。三排里，人都在。都翻地。可细查，少了一人。孩子看了跟来的一人眼神后，朝田头，围了玉米杆的一棵杨树慧智慧智走过去。孩子朝那玉米棵杆踢一脚。又一脚。钻出一人来，头上还顶干叶草。

见孩子，他失色大惊。

“屙尿吗？”孩子问。

他不言。

又问：“是屎是尿啊？”

仍不言。

孩子一把掀翻，那围了树的玉米棵杆。见那棵杆，造了洞。洞里有光。光在树上。树上贴有一张，圣母玛丽亚的画像。孩子不识圣母，却知她的美端。画是脏的旧的，人是好的美的。孩子看看笑笑，把那棵杆，再又堵在口上，笑便没了，冷起脸来：

“你连说三声：我是流氓，我是流氓！”

那人不说。

“不说钻到里边干啥？还是一个洋的女人。”

那人不说。

“说两声也行。”孩子退让。

那人不说。

远处翻地之人群，都朝这儿张望。并不知这此，发生什么。只是望着，天长地久。孩子有些急切，上前一步，追问道：“你真的不说？不说我就把那画像撕下，挂到区里墙头，说你在这田头杆洞，和这女人胡搞。”

那人不说。

孩子无奈，朝那杆上再踢一脚，扯开洞口，转身背对人群，却是和那画像正面，解了裤带，欲退裤子，似要朝那像上撒尿。这一时刻，那人慌了，忽然朝那孩子跪下：“算我求你，千万不要这样。”

孩子道：“你说我是流氓——只说一声也行。”

那人不说。

孩子重又对那像，尿的样子。

那人那脸，成了白色，唇也哆嗦，连说几声“我是流氓、我是流氓……”

虽是说着，泪却有了。

“就是嘛。”孩子道：“早说不就完了。”也就去了，并无如何惩罚那人之意。可那男人，却瘫在地上，苍白之脸，如天空浮亮空洞。孩子扬长去了，朝着四排，更远的翻地人群。在那儿，又见一个女的，年轻、沉静，竟和那杆洞里的、光里的、树上的女人长得仿相。年轻、沉静，美的端庄。他想称她为姊，走近于她，又见和那画像不像。再看却像。

迷惑着，走近于她。她却翻地，弯腰直腰，渐他远了。又近于她，知她是前天送这九十九区——新的老师，女的，省会人，教音乐。钢琴家。手上有了血泡，血水沿着锨杆流淌。他取出手巾予她擦血。手巾是粗织白布，毛边四方，新的净的。

她看他，有了人情好意。